这种方法是在“高级农场意识”中以“高验证意识”。多年来，教育部已被允许宣传“进入大学入学考试的主要候选人”，“注册率”，“入学率”或“高得分候选人”，并试图在许多地方使用“得分块”来阻止主要候选人。去年，“树木收获”被用来指高分的好消息，今年“芒果”和“盲人”被用来指导分娩。在过去的两天中，屏幕截图标志着在北京几个地区和学校被阻止的学生人数也扩展到了“非常充满活力”的社会群体。这种类型的关注是可以理解的。在传统的叙事框架“考试决定生命”的传统框架中，大学收入考试被认为是生活中重要的拐点。寻找高分候选人的公众的本质将他们视为“竞争赢家”和H选择获得他们的“可复制”成长体验，并获得成功的特定途径。对于学校而言，高评分候选人是最直接的“教育结果”。尽管高质量教育的概念已经实施了多年，但在学校选举和父母的社会评估的实际背景下，“大量的学生”和“双赫尔和北京大学的入学率”仍然是衡量学校管理质量的挑战指标。高评分候选人的数量也可以直接影响学校学生资源的质量和教育资源的分配。高分候选人的炒作：“树木想保持沉默，但风风不止会停止”，最终是因为独特的教育资格制度没有从根本上扭转。当“所有行业中最优秀的得分手”真正成为共识时，资格制度确实为Chara留下了空间诸如艺术，体育，创新思维，实践能力等诸如高分候选人平静下来的诸如夸大其词。实际上，实施大学的改革超过十年的核心目标是对考试，整体评估和多样化的录取并打破“得分理论”。继续进行教育评估的加深改革。教育评估的加深改革，教育和人才协会的正确观点必须指导教育阶层，必须与教育领域建立评估范围。批准范围内的评估。他们着重于促进道德发展和学生不可或缺的发展。要找到新地址并努力实践。我们必须赞美高分的候选人和所有与努力工作的学生。他们继续在生活社会中进步，探索各种可能性并写自己的故事。