中新社兰州11月29日电(燕郊刘玉涛高英)在兰州职业技术学院非物质文化遗产学院培训室内，19岁的李永华拿着画笔，聚精会神地画一幅敦煌壁画。她从最初转学到壁画修复专业时的迷茫，到现在痴迷于绘画和木雕的转变，正是这所大学“冷门专业”培养新一代文化保护者力量的一个缩影。
11月20日，文化遗产保护与修复学生在甘肃兰州职业技术学院学习敦煌彩雕。供图：李亚龙
李永华的壁画修复专业涵盖泥版画、木雕、古建筑画、敦煌彩雕等传统技法。有时我觉得从头开始很难，但当我当我付诸实践时，我慢慢地产生了兴趣。 “我选择木雕作为我的毕业设计，不仅因为我擅长，而且因为我真的很喜欢它。”他坦言。
同样19岁的金坤宁已经在甘肃省博物馆和文化遗产保护修复中心实习了四个多月，参与青铜器病害检测和档案编辑工作。在学生时代，她接触过各种类别的修复，包括陶瓷、金属和古董书籍。尽管我一开始几乎没有任何基础知识，但我喜欢这个职业，因为它安静的工作和对文化文物的好奇心。
杨敏敏（20岁）喜欢修复旧书。他描述了修复过程，包括将纸张染色以匹配颜色，用画笔填充间隙并附加竹签，就像“与古人对话”。每个过程都需要极大的耐心。 “如果损坏很小，差距可能是小到一毫米，操控完全取决于手感，”他说。
杨敏明和文宝的结缘始于高中时对汉服的喜爱。她在高中时尝试过花卉制作行业，并最终决定将自己的兴趣变成一种职业。他的许多同学也主动专攻这一领域，理由是“政治支持增加”和“文化自信增强”。
11月20日，文化遗产修复与保护专业的学生在甘肃兰州职业技术学院学习传统拓片技艺。供图：李亚龙
非物质文化遗产学院文化教育与保护实验室主任塞昆贾珍表示，学校于2019年开设了文化财产修复与保护专业，并将在2021年继续开设，计划增设石窟寺保护技术专业。2020年开学。近年来，文化保护专业已从20人一个班扩大到3个班90人。石窟寺专业招生规模稳步增长，首选录取率大幅提升。
“近年来，毕业生就业率为100%，一半以上选择大学升读本科，其余就业主要在博物馆、考古机构、文物公司等。”贾震表示，学校正在筹备文物数字技术专业申报，推动人工智能、虚拟现实与传统修复技术融合。
目前就职于甘肃省文物服务中心，正式开始从事文物修复工作的周珊珊是该院的优秀毕业生之一。自从被从他的职业生涯开始，他一直保持着严谨、细致的态度。迄今为止，他已负责2个彩陶修复项目，参与6个陶瓷、金属文物修复项目，支持制定5个文物保护修复计划，在实践中积累经验、提高技能。
11月20日，文物修复与保护专业的学生在甘肃兰州职业技术学院学习金属文物保护技术课程。李亚龙供图 在周珊珊眼里，行业前辈的坚持和同行的研究都是值得学习的榜样，任何具有独特历史价值的文物都让他充满探索的欲望。 “文化财产修复工作是一项深入、长期的工作，我将继续脚踏实地，磨练我的修复能力“用我的聪明才智实现我最初的目标，用我的专业技能保护有价值的文化财产，让尽可能多的文化财产得到利用。”他对未来充满信心。
兰州职业技术学院非物质文化遗产学院院长郭子玉近日接受中新社记者采访时表示，学校已获批第一批“甘肃省工匠学院”，并成为甘肃省非物质文化遗产保护协会“非物质文化遗产实践基地”。同时，学校不断培育职业教育与行业需求深度对接，担任全国文化财产保护与考古利用产业教育融合共同体、文化财产修复与保护专业教育创新联盟副理事长单位。关于团队协作社区。
从观看非遗视频并进行创作的“初体验”，到亲手修复铜器，这群“Z世代”学生用青春和聪明才智，在冷门专业上踏上了激动人心的旅程，成为遗产保护队伍中充满活力的生力军。 （完）
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